Sensoriale to Twój gabinet wsparcia, gdzie holistyczne podejście, kompleksowa pomoc specjalistów i rodzinna atmosfera tworzą przestrzeń do kreatywnego rozwoju każdego malucha, niezależnie od jego wyzwań
Gabinet powstał z myślą o dzieciach, które potrzebują wsparcia w rozwoju swoich kompetencji. Sensoriale to zespół ludzi oferujących pomoc dzieciom z różnymi dysfunkcjami rozwoju. Naszym założeniem jest holistyczne podejście do każdego dziecka.
Dzięki współpracy specjalistów z różnych dziedzin oferujemy kompleksową pomoc. Wspieramy rodziców w trudnym procesie wychowania, dostosowując zajęcia terapeutyczne do indywidualnych potrzeb. Naszym atutem jest rodzinna atmosfera, otwartość i zrozumienie potrzeb naszych podopiecznych. Stworzyliśmy nowoczesną przestrzeń terapeutyczną do rozwoju dziecięcej kreatywności.
Sensoriale jest miejscem w którym każde dziecko otrzyma wsparcie, niezależnie od problemów z jakimi się zmaga. Poza regularnymi zajęciami organizujemy wiele ciekawych wydarzeń.
Pedagog, trener TUS, terapeuta integracji sensorycznej, terapeuta ręki. Absolwentka Akademii Wychowania Fizycznego oraz studiów podyplomowych z zakresu pedagogiki specjalnej, terapii pedagogicznej, terapii integracji sensorycznej.
Od ponad dekady pracuje z dziećmi i młodzieżą. Pasjonatka aktywności fizycznej.
Miłośniczka rysunku i filmów francuskich. Swoją energią i podejściem do życia zaraża wszystkich dookoła.
Logopeda, filolog polski, trener biofeedback, terapeuta pedagogiczny z dwudziestodwuletnim stażem. Absolwentka Uniwersytetu Gdańskiego na kierunku filologia polska ze specjalizacją logopedyczną.
Prowadzi terapię dzieci z Opóźnionym Rozwojem Mowy, dyslalią, z niepełnosprawnością intelektualną. Stale podnosi swoje kwalifikacje poprzez udział w kursach i szkoleniach.
Pracuje głównie z dziećmi i młodzieżą nad poprawnością artykulacyjną, kompetencjami komunikacyjnymi, a jako trener biofeedback nad poprawą koncentracji, walką ze stresem i natręctwami.
Praca z dziećmi to jej pasja, a efekty, które nieraz zaskakują, dodają zapału i motywacji do dalszego rozwoju.
W wolnym czasie czyta, biega i planuje podróże.
Magister Fizjoterapii, terapeuta integracji sensorycznej, trener personalny
Ukończyła kursy z zakresu fizjoterapii pediatrycznej, korekcji wad postawy ciała oraz Integracji sensorycznej II stopnia.
Od wielu lat uczestniczy w obozach wakacyjnych jako wychowawca oraz pracuje z młodzieżą i dorosłymi w ramach praktyki fizjoterapeutycznej.
Prywatnie jest miłośnikiem aktywności fizycznej oraz regularnie pogłębia swoją wiedzę z zakresu usprawniania dzieci i młodzieży.
Logopeda ogólny i kliniczny, praktyk terapii miofunkcjonalnej. Absolwentka Uniwersytetu Warszawskiego przy współpracy z Warszawskim Uniwersytetem Medycznym.
Przeprowadza szczegółowe diagnozy logopedyczne oraz prowadzi terapię dzieci z opóźnionym rozwojem mowy, z nieprawidłową wymową oraz z trudnościami w przebiegu funkcji zachodzących w układzie orofacjalnym.
W pracy najważniejsze jest dla niej stworzenie relacji z dzieckiem, a także podążanie za jego potrzebami.
Prowadzi zajęcia w formie zabawy, otaczając dzieci holistyczną opieką, która obejmuje wszystko co jest niezbędne do tworzenia prawidłowej artykulacji – w tym również pracę na mięśniach. Chętnie doskonali swój warsztat pracy uczestnicząc w szkoleniach i stażach naukowych. Wolny czas lubi spędzać aktywnie – podróżuje, żegluje i słucha muzyki na żywo.
Pedagog, trener TUS, terapeuta Integracji Sensorycznej. Absolwentka wydziału nauk i wychowaniu Uniwersytetu Łódzkiego oraz studiów podyplomowych z zakresu Integracji Sensorycznej. Studentka logopedii klinicznej na Wyższej Szkole Nauk Pedagogicznych w Warszawie.
Od ponad 10 lat pracuje z dziećmi od okresu wczesno niemowlęcego do 16 roku życia.
Interesuje się psychologią, którą rozwija i zgłębia we własnym zakresie. Marzy o podjęciu studiów psychoterapeutycznych. Jej domeną jest empatia oraz pozytywne nastawienie do życia.
W wolnych chwilach najchętniej podróżuje i tańczy. Uwielbia gotować i poznawać nowe smaki i kultury.
Absolwentka Akademii Muzycznej im. Chajkowskiego w Kijowie na Wydziale Fortepianu i Pedagogiki. Instruktor rytmiki i umuzykalniania dzieci metodą E.Gordona.
Kocha muzykę, która towarzyszy jej każdego dnia.
Z ogromnym zaangażowaniem prowadzi zajęcia z dziećmi, wykorzystując śpiew, ruch i zabawę.
Prywatnie mama dwóch córek.
Absolwentka szkoły muzycznej II stopnia w klasie klarnetu, magister pedagogiki, certyfikowany instruktor zajęć umuzykalniających wg teorii uczenia się muzyki E. E. Gordona.
Na co dzień pracuje z dziećmi w żłobkach, przedszkolach i w szkole podstawowej, gdzie wykorzystuje swoje doświadczenie pedagogiczne i pasję do muzyki, tworząc inspirujące środowisko dla dzieci. Pracuje w zgodzie z rodzicielstwem bliskości i komunikacją bez przemocy. Rozwija u najmłodszych nie tylko umiejętności muzyczne, ale także szanuje ich potrzeby i wspiera rozwój emocjonalny.
Poza pracą aktywnie spędza czas: spaceruje, biega lub jeździ na rowerze. Lubi także układać puzzle i rozwiązywać sudoku. Prywatnie jest mamą dwóch córek: Antoniny i Michaliny.
Prowadzi terapię Integracji Sensorycznej, Terapię Bilateralną, Terapię ręki oraz Terapię Neurotaktylną. Jest także specjalistą neuroakustycznego treningu mózgu SAS.
Absolwentka Uniwersytetu Medycznego w Poznaniu na kierunku terapia zajęciowa oraz Akademii Pedagogiki Specjalnej na kierunku pedagogika specjalna.
Wolne chwile spędza aktywnie podczas spacerów z ukochanym psem. Zajmuje się także produkcją własnych wyrobów ekologicznych i naturalnych.
Prowadzi zajęcia z socjoterapii oraz terapii pedagogicznej. Absolwentka Uniwersytetu w Turynie na wydziale Literatury i Języków Obcych. Ukończyła studia podyplomowe z zakresu Pedagogiki ogólnej i specjalnej, terapii pedagogicznej, metodyki profilaktyki uzależnień behawioralnych oraz socjoterapii. Posiada doskonałe umiejętności relacyjne, szczególnie z dziećmi i młodzieżą.
Uwielbia uczyć j. włoskiego i przekazywać radość z nauki. Pasjonatka kultury włoskiej, nordic walking, tańca (klasyczny, tango argentyńskie)oraz śpiewu. W wolej chwili zdobywa nowe szczyty górskie w Alpach włoskich.
Terapeuta Integracji Sensorycznej, pedagog, nauczyciel wychowania wczesnoszkolnego. Absolwentka Uniwersytetu Marii Curie Skłodowskiej w Lublinie.
Od ponad dekady związana z pracą z dziećmi w domu dziecka i w przedszkolu oraz podczas pracy na koloniach sportowych i zdrowotnych,
Na co dzień wychowawca grupy przedszkolnej w duchu pozytywnej dyscypliny oraz prowadząca zajęcia z języka polskiego dla dzieci niepolskojęzycznych. Zwolenniczka pedagogiki Marii Montessori i metody NVC.
Surdopedagog, pedagog specjalny, terapeutka ręki, trener TUS. Absolwentka Akademii Wychowania Fizycznego. Doświadczony terapeuta ręki, specjalizujący się w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.
Prowadzi zajęcia z zakresu grafomotoryki i korektywy wad postawy. Z łatwością nawiązuje kontakt z dziećmi co sprawia, że jej zajęcia są nie tylko skuteczne, ale również przyjazne i angażujące.
Dzięki indywidualnemu podejściu i wieloletniemu doświadczeniu, wspiera rozwój motoryczny dzieci w sposób dostosowany do ich potrzeb, dbając o harmonijny rozwój i poprawę sprawności ruchowej.
Nauczycielka plastyki, była wykładowczyni Uniwersytetu Warszawskiego. Absolwentka Wydziału Rzeźby na Akademii Sztuk Pięknych w Warszawie, podyplomowego studium pedagogicznego przy ASP, szkoły charakteryzacji „Międzynarodowego Studium Dziewulskich”.
Z dziećmi pracuje już ponad 15 lat.
Prywatnie uwielbia jogę narciarstwo, wszelkie działania artystyczne.
Ostatnio interesuje się sposobami wspierania dzieci rozwijających się w spektrum autyzmu i pracuje nad opracowaniem podręcznika do ukochanej plastyki.
Psycholog, absolwentka Uniwersytetu SWPS w Warszawie.
Szkoląca się i pracująca metodą wczesnego startu Early Start Denver Model (ESDM) przeznaczonego do pracy z małymi dziećmi.
Od ponad 3 lat pracuje z dziećmi z trudnościami o charakterze spektrum, wspiera procesy rozwojowe oraz prowadzi indywidualne konsultacje z rodzicami.
Prywatnie miłośniczka zwierząt, gotowania i malarstwa.
Integracja sensoryczna to ćwiczenia w atrakcyjnej dla dzieci formie, podczas których zaangażowane jest całe ciało oraz pobudzane zmysły, co wpływa korzystnie na rozwój psychoruchowy…
Terapia logopedyczna to specjalistyczna forma pomocy skierowana na diagnozowanie, profilaktykę i eliminację problemów językowych, komunikacyjnych i rozwojowych dzieci…
Prowadzona w naszym gabinecie terapia pedagogiczna dedykowana jest dzieciom w wieku przedszkolnym i szkolnym, które mają trudności w nauce oraz posiadają diagnozę…
Przeznaczona dla dzieci mających trudności w wykonywaniu zadań
manualnych, związanych z pisaniem, kolorowaniem, wycinaniem, manipulacją małymi przedmiotami a także z wykonywaniem czynności życia codziennego związanych z precyzją….
Wady postawy dotyczą odchyleń w obrębie kręgosłupa, tułowia, bioder, kolan, a także stóp. Według najnowszych badań prawie 80% dzieci posiada nieprawidłowości lub wady postawy…
To bezbolesny trening mózgu opracowany przez naukowców opierający się na trenowaniu i poszerzaniu możliwości mózgu, a także na wyrównywaniu deficytów….
Zajęcia socjoterapeutyczne są skierowane do dzieci przejawiających trudności w funkcjonowaniu emocjonalnym i społecznym a przede wszystkim mających trudności w kontaktach międzyludzkich…
Copyright 2024-25 sensoriale.com.pl
